以“我们是谁：来自中国面孔与中华大地的万年对话”为主题，中国国家博物馆图书资料部主任翁淮南、上海博物馆副馆长陈杰、华东师范大学中文系教授罗岗齐聚东方读书会第19期，探讨面孔背后蕴含的民族情感、智慧与价值观，解读何以中国的文化密码。

作者：李怀杰（电子科技大学马克思主义学院） 教育评价是教育改革发展的指挥棒，是教育质量成效评价的尺度标准。党的二十届三中全会对深化教育综合改革作出重要部署，要求深化教育评价改革。当前，大数据、人工智能等信息技术驱动教育形态发生深刻变革，传统教育评价在理念、原则 ...

作者：王少剑（中山大学城市与区域规划系副教授） 习近平总书记指出，应对气候变化是中国可持续发展的内在要求，也是负责任大国应尽的国际义务，这不是别人要我们做，而是我们自己要做。2030年前实现碳排放达峰，2060年前实现碳中和的目标也成为2021年两会热点话题和“十四五”规划的重要 ...

创新人才培养体系传承中华传统文化 作者：北京理工大学明德书院 王一飞 党和国家始终坚持把立德树人作为育人中心环节 ...

作者：赵晨、林晨（北京邮电大学经济管理学院） 习近平总书记在主持中央政治局第十一次集体学习时强调，要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。教育、科技、人才是我国全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略 ...

作者：郑士鹏（北京交通大学马克思主义学院教授、副院长） 教育家精神承载着中华优秀传统文化的教育哲学和新时代铸魂育人的价值内核。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，引领教育者积极投身教育强国建设，为推进中国特色社会主义教育事业 ...

2024年11月习近平总书记对社会工作作出重要指示，指出：“社会工作是党和国家工作的重要组成部分，事关党长期执政和国家长治久安，事关社会和谐稳定和人民幸福安康。新时代以来，党中央作出一系列重大决策部署，推动 ...

【第552期】史志钦：构建人类命运共同体：时代背景、中国贡献与深化路径 一、构建人类命运共同体的历史逻辑和时代背景 构建人类命运共同体是中国应对百年未有之大变局的有效途径。当前世界正面临着全球产业链重构、世界整体秩序调整、粮食与能源危机以及全球安全威胁增大等挑战，全球 ...

作者：王玲玲（江西师范大学教授、博士生导师）；谭高顺（江西师范大学博士研究生、曲靖师范学院讲师） 推动文化事业走高质量发展道路不仅仅是党中央的要求，也是建设社会主义文化强国，不断提升中华民族文化软实力的需要。在2023年全国宣传思想文化工作会议上，习近平总书记明确提出 ...

作者：林月恩（福建省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员，福建师范大学党委常委、纪委书记，福建师范大学廉洁文化研究中心主任） 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“加强新时代廉洁文化建设，教育引导广大党员、干部增强不想腐的自觉”，为加强新时代廉洁文化 ...

作者：何雄浪（西南民族大学经济学院教授，博士生导师） “冰天雪地也是金山银山”。从东北冰雪旅游带的资源深耕到南方人工冰雪场馆的科技赋能，从冬奥遗产的可持续利用到亚冬会谱写新的冰雪华章，“冰雪+”融合新模式推动“冷资源”激活“热经济”，促进全链条、全场景的消费生态体系 ...

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，进一步深化对中国式现代化理论的学习研究与宣传阐释，由上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心、高校中国共产党伟大建党精神研究中心、华东政法大学主办，华东政法大学马克思主义研究院、华东政法大学 ...